Nivel Medio • CSA

Planteamos el siguiente trabajo como la actividad final del ciclo de clases 2020, y también como la última etapa del recorrido de cuatro años que los chicos realizan en el espacio de la disciplina Artes. Inicialmente, juntos realizamos una puesta en común respecto de los temas que más convocan a los estudiantes a la hora de trabajar, y como resultado surgieron varios aspectos y categorías interesantes entre las cuales los alumnos pudieron optar para organizar su actividad. Entre ellas, bandas de música, películas y series icónicas -y sus personajes-, variedad de técnicas plásticas y estéticas de diferentes épocas. En algunos casos, los trabajos se hicieron a partir de la técnica del collage; en otros, se realizaron libros de artistas, entre distintas propuestas. En resumen, los trabajos que presentamos en esta ocasión revelan el resultado de un recorrido amplio en cuanto a la elección de técnica y de temática en los que cada alumno hizo una elaboración estética y personal original,...

A pocas semanas de terminar el ciclo de clases 2020, queremos contar algunas de las tareas que compartimos con nuestros estudiantes, y también compartir algunos de los registros online. Propusimos a los chicos de 4.° y 5.° iniciar un trabajo de investigación y la expresión de opiniones argumentadas. El formato para esta actividad fue audiovisual, y luego de una primera etapa, los chicos plasmaron sus producciones en la plataforma FlipGrid, recurso ideal para este tipo de iniciativas. Las temáticas sobre las que se armó ese trabajo fueron variadas y acordes a cada año, y las producciones fueron realmente muy enriquecedoras. Aquí ofrecemos los links para acceder a los trabajos de los chicos: Trabajos de 5.° año:  La crisis del agua en Cuyo Trabajos de 4.° año:  Apropiación de los recursos en Argentina Otra de las actividades que realizaron los alumnos fueron presentaciones escritas y visuales en Padlet. 5.° año lo hizo a partir de problemáticas asociadas al Mar Argenti...

Reconocimiento al trabajo por la sustentabilidad en CSA Con gran orgullo queremos comunicar que nuestro colegio ha sido distinguido por su compromiso con la Educación y la Gestión Ambiental . Este reconocimiento llega por parte del equipo que encabeza el Programa de Escuelas Verdes -que depende del Ministerio de Educación -, que ya cuenta con más de diez años en la tarea de acompañar a las escuelas en la creación y seguimiento de proyectos vinculados con el cuidado del ambiente. Felicitamos a la profesora Karina Mahárbiz , que trabajó intensamente con alumnos de 3.°, 4.° y 5.° año, verdaderos protagonistas y agentes activos del cambio -y también con sus familias y con otros colegas del nivel medio de CSA- para avanzar en el marco del paradigma de la sustentabilidad . Karina es docente de Química y Licenciada en enseñanza de las Ciencias . Ella es especialista en Sustentabilidad e Innovación educativa . Desde el Convenio de París en el 2015, ella trabaja con los alumnas y alumnos ...

El concepto libro de artista implica pensar en un proceso de trabajo particular que plantea cada creador. Se trata de iniciar una propuesta estética y de encontrar un hilo conductor que atraviese toda la obra. En este caso, y ante nuestra propuesta que convocó a los chicos a crear su propio libro de artista, los alumnos eligieron la temática que cada uno iba a seguir. Hubo diferentes elecciones y decisiones individuales: algunos de ellos quisieron trabajar a partir de libros de viaje, otros se orientaron hacia técnicas puntuales que les interesaba desarrollar, hubo quienes realizaron diarios más personales según sus preferencias. También aparecieron trabajos en los que se advertía el desarrollo de historias ficticias o realistas, deportes, entre muchos otros. El resultado fue una serie de libros de al menos veinte hojas cada uno, presentados a partir de un título particular, una tapa y una contratapa. En el Padlet que compartimos, encontraremos videos en los que se pueden apreciar...

Los chicos de 4.° año se animaron a escribir en Inglés algunas de sus experiencias cotidianas a lo largo de este año tan particular. Aquí ofrecemos un archivo que contiene esas producciones que son muy variadas, originales y que también son valiosos testimonios de la nueva normalidad que nos toca atravesar en esta cuarentena. Descargá AT HOME A en formato PDF Descargá AT HOME  B en formato PDF

En la materia Tecnologías de la Información , a cargo de los profesores Carlos Dams y Lucas Corrarello , los alumnos de 4.° año crearon páginas web usando HTML y CSS, y luego compartieron sus trabajos, organizados tipo murales, en padlet. Las diferentes producciones presentan una gran variedad en cuanto a los temas sobre las páginas web, ya que el tema a escoger era libre y quedó a cargo de los chicos. Entre las elecciones que ellos hicieron podemos encontrar: bandas musicales, recetas de cocina, series de televisión, moda, economía, autoestima, y muchos otros. Aquí compartimos los enlaces a los padlets de los trabajos de los alumnos. ------- Cuarto Año A Cuarto Año B

Durante la primera semana de octubre recibimos la visita del Ingeniero Gustavo Castro , que charló con los chicos de 3ero, 4to y 5to año sobre diferentes aspectos vinculados con las actividades que se realizan en Vaca Muerta. Entre ellas, las características particulares de ese lugar, la matriz energética en Argentina y estadísticas sobre la producción y proyección de empleos. Esta actividad forma parte del ciclo de seminarios destinados a todos los alumnos del colegio, que coordina el profesor Carlos Caloggero, y que incluye diferentes temas de interés para nuestros grupos de alumnos.

A fines del mes de agosto, los alumnos del nivel secundario participaron del Modelo de Naciones Unidas. Nuevamente, nuestros estudiantes pusieron a prueba sus capacidades para interactuar con otros pares en esta actividad que involucra la capacitación y la argumentación de temas de índole nacional e internacional. En esta ocasión, el Modelo se llevó a cabo en la Universidad del CEMA, donde a lo largo de tres jornadas consecutivas, los chicos se animaron a discutir temas de actualidad y que preocupan a los líderes mundiales. Este año el proyecto avanza de la mano de la profesora Lorena Aguirrebeña, quien acompañó a la delegación agustina que estuvo integrada por chicos de 2.°, 3.° y 4.° años. Además, este año contamos con la colaboración de Florencia Manuele, que cursa 5.° año y que tiene gran experiencia en este tipo de actividades. Agradecemos a Flor por sumar su aporte generosamente durante el entrenamiento de los chicos. El Modelo de Naciones Unidas consiste en una s...