Nivel Medio • CSA

Finalmente, llegó el día. El lunes 1 de abril a las 11 de la mañana, los pasillos del CSA se vieron plagados de alumnos de todas las camadas que buscaban el aula que se les había asignado. “Esto parece la facultad”, se escuchó decir al pasar. Efectivamente, las aulas, durante el lapso de dos horas, estuvieron conformadas por asignaturas basadas en intereses y no por años y divisiones. Este es el clima que se vivió en los minutos previos a la primera clase de Emprender. Las aulas tradicionales se convirtieron en grandes temáticas que habían sido votadas por los alumnos la semana previa. Así, el total del alumnado quedó dividido en diez problemáticas: consumismo, contaminación, herramientas tecnológicas, alimentación saludable, life hacks, economía y finanzas, deportes, violencia y vulnerabilidad, buenas acciones y desperdicio de comida. Ya durante las dos primeras horas de la mañana del mismo lunes, todo el colegio había asistido a una charla sobre creatividad e innovación c...

Este año, la materia Emprender , que ya lleva cuatro años de presencia en el colegio, se estableció como el eje en torno al cual giran muchos de los proyectos de innovación educativa que, hasta este momento, se venían trabajando de modo independiente. El lunes 18/3 asistimos a su lanzamiento. Se les contó a los alumnos la metodología y las problemáticas sobre las que van a trabajar. Lo destacable de este espacio es que son los mismos alumnos los protagonistas. Ellos eligen la temática a la cual se van a inscribir y son quienes llevan adelante este proyecto que requiere desarrollar soluciones creativas para necesidades reales de la sociedad. Una semana después de su lanzamiento, se les presentó a los profesores el modo de trabajo: Emprender tendrá lugar una vez por semana en horarios rotativos y estará a cargo de todo el plantel: docentes, preceptores y equipo directivo. Todo el colegio se dividirá en diez comisiones, conformadas en función de intereses y no de a...