Los profesores de Literatura de 1.º y 2.º año diseñamos un proyecto compartido que integra los términos literatura y clases sociales. A partir de la elección de cuentos de autores nacionales y extranjeros, nos propusimos explorar temas como la desigualdad social, el trato entre personas de diferentes clases sociales y los prejuicios.
Nuestra propuesta consistió en la lectura y el análisis de cuentos cortos en cada uno de los cursos. En esa instancia, nos hicimos preguntas vinculadas a la mirada del otro, los prejuicios y los supuestos que operan desde lo que podríamos llamar el sentido común.
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En una segunda instancia, convocamos a los chicos para ver la película The help (Vidas cruzadas), producción que retoma los temas que nos interesaban en esta oportunidad, y que además suma el tema del tratamiento que recibían las personas afroamericanas en ciertas zonas de Estados Unidos en la década del 60. Luego de la proyección del film, hubo un momento para debatir y una consigna para realizar un producto final que condensara los aspectos centrales que se habían discutido a lo largo de todas las etapas del trabajo.
Creemos que es fundamental llevar este tipo de proyectos al aula, ya que vivimos un momento histórico de fuertes desigualdades sociales, de conflicto y protesta social. Por ello, es importante conversar con los alumnos sobre estas cuestiones que contribuyen a formar una mirada crítica, a debatir y a ser siempre respetuosos con la opinión de los pares.