Ir al contenido principal

Trabajo de las materias Inglés y Oralidad inglesa con 2.° año

Durante esta primera parte del año, con los chicos de 2.° año iniciamos nuestro trabajo con diferentes propuestas. 

Una de ellas es la lectura de Boy Tales of Childhood, autobiografía de Roald Dahl. Se trata de un texto que explora las vivencias de un joven de principios de siglo XX, y de sus anécdotas y aventuras en la sociedad británica de la época. 

Nuestro trabajo en el aula incluyó aspectos que tienen que ver con el análisis literario de la obra, y también con el contenido lingüístico. 


Por otra parte, también ampliamos la escritura de reseñas de películas.




Por último, también seguimos abocados a la preparación para rendir el examen internacional B2 First.


Aquí compartimos algunos trabajos, padlets y fotos de nuestros alumnos de 2.º año.



Profesoras Silvina Pereyra, Graciela Snipe, Silvina Botto, Angie Del Vecchio y Delia Irouleguy



Hecho con Padlet

Hecho con Padlet

Entradas más populares de este blog

Mensaje a docentes y alumnos

Estimada comunidad de docentes y alumnos:  A continuación, dos videos: Palabras alusivas a la etapa por la que estamos atravesando: Cierre de primer cuatrimestre e inminente entrega de informes.  Presentación del acto correspondiente al Día de la Bandera 2020, a cargo de los integrantes de Milan.

Leemos poesía, hacemos poesía.

El análisis de las odas de Pablo Neruda fueron la inspiración para este trabajo escrito que hicieron los alumnos de 3.° A y B, en las clases de Lengua y literatura.  Compartimos con ustedes un Genially en el que podrán disfrutar de los trabajos de nuestros alumnos.

Escuelas Verdes • Lazo Ambiental III

Reconocimiento al trabajo por la sustentabilidad en CSA Con gran orgullo queremos comunicar que nuestro colegio ha sido distinguido por su compromiso con la Educación y la Gestión Ambiental . Este reconocimiento llega por parte del equipo que encabeza el Programa de Escuelas Verdes -que depende del Ministerio de Educación -, que ya cuenta con más de diez años en la tarea de acompañar a las escuelas en la creación y seguimiento de proyectos vinculados con el cuidado del ambiente. Felicitamos a la profesora Karina Mahárbiz , que trabajó intensamente con alumnos de 3.°, 4.° y 5.° año, verdaderos protagonistas y agentes activos del cambio -y también con sus familias y con otros colegas del nivel medio de CSA- para avanzar en el marco del paradigma de la sustentabilidad . Karina es docente de Química y Licenciada en enseñanza de las Ciencias . Ella es especialista en Sustentabilidad e Innovación educativa . Desde el Convenio de París en el 2015, ella trabaja con los alumnas y alumnos ...