Trabajo grupal en 1.º año
En la actualidad son muchos los debates que se dan a partir del uso de la ortografía y de la vigencia o caducidad de ciertas reglas. Incluso, hay quienes afirman que ya es hora de abolir el uso de la “h” y de que el sonido de la “s” y la “z” tengan una única representación gráfica.
Sin embargo, la ortografía responde a fundamentos etimológicos y fonéticos y, sin lugar a dudas, ordena y regula la normas a partir de las cuales podemos acceder y comprender enunciados escritos. A quienes todavía tengan dudas, los invitamos a leer un texto en el que abunden errores ortográficos y en el que falten o sobren tildes, y podrán valorar entonces el valor de un texto sin errores. Es que, evidentemente, "El dibujo" no es lo mismo que "Él dibujó"; “Si quiero” no equivale a “Sí, quiero”, ni "vaya", "baya" y "valla" tienen el mismo significado.
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Ahora bien, ¿de qué habilidades depende mantener una buena ortografía? En clase, a menudo nos encontramos con alumnos cuyas competencias en esta materia son sorprendentes, y también con otros a los que no les resulta tan sencillo producir textos en los que se destaque la ortografía.
Por eso, y porque creemos que es fundamental incorporar las reglas y respetarlas a la hora de escribir enunciados, junto a los alumnos de 1.º año, reunidos en pequeños grupos, dedicamos tiempo a la confección de afiches con contenidos de ortografía.
Como suele suceder, los chicos superaron las expectativas que teníamos para esta actividad y tuvieron ideas originales y creativas. Entre ellas, incorporaron en sus afiches post it con consejos para que sus compañeros los tomaran y pegaran en sus carpetas o cuadernos. Otros estudiantes recrearon conversaciones de chat en las que se planteaban -y luego se despejaban- dudas vinculadas con ortografía.
En suma, cada grupo de trabajo debatió y decidió qué recurso utilizar para hacer un trabajo que nos sirviera a la hora de mejorar nuestras habilidades gramaticales.
Aquí compartimos algunas de las producciones de los chicos de 1.º año. Felicitaciones a todos ellos.
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