Actividad teórica y práctica en 3.º año
Una de las actividades que propusimos a los alumnos durante este año en el espacio de la materia Educación Cívica tuvo que ver con advertir el modo en el que está organizado el Poder Judicial en nuestro país, y también con observar cuáles son sus funciones fundamentales.
En una primera instancia, los chicos y la profesora analizamos material audiovisual que nos permitió introducir el tema. Luego, tomamos el caso del Médico Ilustre, un caso de laboratorio en el que, en pocas palabras, un médico de la zona de Almagro que había sufrido varios episodios de violencia previamente, dispara y mata a un hombre que había entrado a robar a su casa. A partir de ese material, nos propusimos el estudio de diferentes acontecimientos, y también nos dedicamos a presentar diferentes posturas argumentativas.
Entre otros aspectos, el estudio minucioso de ese caso nos permitió discutir si hubo legítima defensa, si hubo exceso en esa defensa o si hubo alevosía. Pero también pudimos exponer posturas respecto de cómo se juega el derecho a la vida y a la propiedad privada. A lo largo de las clases que dedicamos a esta actividad, fue muy rico el proceso a través del cual los chicos lograron expresar qué piensan sobre el caso, tarea que atravesó las diferentes instancias de acusación y defensa.
En un segundo momento del trabajo, les pedimos a los chicos que se ubicaran en el lugar del juez y que redactaran sus propias sentencias, que podían ser tanto absolutorias como condenatorias. Para hacerlo, los estudiantes tuvieron que estudiar la escala penal, y también debieron detallar los tres aspectos más importantes que tuvieron en cuenta a la hora de dar su fallo final. Fue un gran desafío acompañar a los chicos en este trabajo, ya que en el estudio de este tipo de casos se ponen en juego las pasiones, la subjetividad y la opinión personal.
Para terminar, es importante señalar que a partir de estas propuestas, buscamos que los estudiantes se involucren en el estudio de casos actuales, que nos permiten poner en práctica la argumentación, y que también nos llevan a discutir diferentes temas que tienen que ver con nuestra organización social; entre otros, el uso legítimo y la liberación o no del uso de armas de fuego.
Por Rocío García Fernández
