Tecnología como aliada

El contexto actual que estamos transitando nos exige incorporar nuevas prácticas de enseñanza. En esta ocasión, queremos comentar qué herramientas nos acerca la tecnología para sostener el vínculo con nuestros alumnos y cumplir con los compromisos que asumimos al diagramar el calendario académico 2020. 

Una de las opciones que nos ofrece Gmeet es la videoconferencia, que nos permite encontrarnos cara a cara con nuestros grupos de alumnos. Entre las cualidades de esta aplicación, creemos importante destacar que permite un intercambio sincrónico, es decir; se habilita un espacio para que los alumnos y alumnas puedan repreguntar, compartir comentarios o pedir una nueva explicación a su docente al instante, sin demoras. Esa opción, sin dudas, favorece a todo el grupo. En suma, la videoconferencia es una plataforma muy completa y que nos está dando muy buenos resultados, tanto por la buena calidad de conectividad como por la evaluación que hacemos de los intercambios pedagógicos a distancia.

Sabemos que el desafío de planificar y tomar clases desde casa es grande y complejo. Pero lo que nos interesa señalar es la importancia de tomar a la tecnología como aliada fundamental en este camino, que no sabemos exactamente cuánto tiempo nos llevará recorrer. Sabemos también que otro aspecto a favor es la familiaridad que tienen los chicos con las aplicaciones de Live streaming, que favorece todo el circuito de comunicación. Además, la flexibilidad de los adolescentes a la hora de utilizar nuevas herramientas agiliza todo el proceso. Es entonces cuando se da un circuito de enseñanza-aprendizaje inverso: somos nosotros, los adultos -y los docentes en particular- quienes aprendemos de ellos, ciudadanos globales.

Ahora bien, ¿cómo incide la comunicación por videoconferencia en lo afectivo y en lo vincular? Este tipo de intercambio permite acortar la distancia que se estableció a partir del aislamiento obligatorio, ya que chicos y chicas tienen la posibilidad de saludarse y conversar durante los primeros minutos de conexión, antes de que comience la clase propiamente dicha. En otras palabras, se rompe el hielo y se empieza a crear el clima de grupo, de equipo, tan característico en nuestro colegio. Creemos que es muy rico y muy alentador ver cuánto se quieren y se extrañan nuestros chicos. Y también es curioso advertir que aún quienes son un poco más tímidos en las aulas del colegio, se animan a tomar un rol más activo y más participativo a través de las pantallas. Nos animamos a afirmar que este último es uno de los aspectos más positivos de la videoconferencia.

En conclusión, y mientras estemos en casa, el Live Streaming nos ofrece una excelente alternativa para mantener la calidad académica y, también, para sostener los lazos de amistad y de comunidad entre alumnos, docentes y directivos de CSA.